教育格言经典短句
1、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
2、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的、无私的。
3、 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。
4、 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
5、28)学习冒险家的结果只能是充当炮灰,因为你虽拥有他的雄心万丈,却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船;即便你得到了这一切,当你航行到一半时,你才发现自己缺少一个指南针,更重要的是当风浪袭来时,你没有他的好运气。——高德《洗脑术》29)教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
6、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察,教育的过程将会变成偶然性的、独断的。——杜威
7、教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?——马卡连柯
8、人过了20岁,父母老师的意见就像过了春天再施的肥一样无效。所以矫正孩子的恶习要趁小。
9、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
10、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
11、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
12、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
13、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——孔明
14、 教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
15、没有疑问就等于没有学问。 ——(英)托·富勒
16、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
18、波列罗西用感激的眼神看着我们大家,眼睛里闪着晶莹的泪花。
19、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。——托尔斯泰
20、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。(雪苏)
21、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
22、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。
23、 如果有人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……
24、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
25、作者:苏霍姆林斯基才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
26、没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。————苏霍姆林斯基
27、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
28、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划无宁展广性。——蔡元培
29、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
30、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。——鲁迅
31、 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人,你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力,你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
32、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
33、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
34、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
35、作者:杜兰特凡学之道,严师为难。作者:《礼记·学记》要想学生好学,必须先生好学。
36、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
37、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
38、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
39、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)
40、 把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福:这是我的经验之谈。
41、天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功。人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间。立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备。
42、青年毛泽东在湖南第一师范求学时,徐特立是最受他敬重的老师之一。解放后,有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前,徐特立谦和地说:“你是全国人民的主席,应该坐上座。”毛主席却回答说:“您是主席的老师,‘一日为师,终身为父’,您更应该上坐。”这件事虽然小,却折射出毛主席对老师的深情和爱戴,他们师生之间的真挚感情,值得我们学习。
43、 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。
44、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
45、 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。
46、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
47、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
48、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
50、 儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
51、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
52、更多励志可以关注微信公众号,昵称便是有关教育的名言警句思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
53、 夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。——泰戈尔(印度诗人)
54、期中考试后,这位教师给家长的一封信!太有道理了~~
55、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
56、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
57、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
58、——孟子《孟子·尽心》19)把委屈和泪水都咽下去,输不起就不要输,死不了就站起来,告诉所有看不起你的人:我很好。20)当教育和金钱挂钩的时候,老师变成了老板,学生变成了学徒,而家长就变成了ATM提款机。
59、所以这句话在告诉老师,在教育过程中,应该要时时点燃一把火,调动学生的积极性,而不是去天天注满一桶水,采取填鸭式教学方式。
60、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
61、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”,就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生,把自己的心献给他们每一个人,才能更好地走近他们,帮助他们。
62、人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。知知其心,然后能救其失也。——《礼记 学记》
63、 人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。
64、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
65、 教师居于协助启导的地位:教师必须放弃传统的自以为是的教育方式,而是从旁适时地给予儿童协助与引导,让儿童成为教育的主体,使他们开动脑筋、挖掘潜力。
66、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分,才认识他们是你当年的小学生。
67、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》9)教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》10)在圣经上面有这样一句话:一个父亲追赶自己的儿子,追呀追呀,拼命地搂住儿子的脖子亲吻。
68、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。(顾欣)
69、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。——培根
70、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
71、25)如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍,运动,学艺术,旅行,享受阳光时大人都会说:这小孩有前途!如果是在高中,他们只会说:这孩子完了!26)受教育是指灵魂通过自省而觉醒,学会了倾听和尊重别人的声音,同时拥有自己的价值坐标。27)中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣,然后你就高分了。
72、 第先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。
73、In ancient times, teachers childishness.
74、I succeeded because I willed it!
75、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。
76、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
77、先生不应该专教书,他的责任是教人做人,学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
78、“手和脑有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使之更加明智。”——霍姆林斯基
79、 健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。
80、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
81、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
82、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
83、勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。
84、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
85、根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”作者:陶行知教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
86、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
87、 我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
88、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
89、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
90、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
91、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
92、Education and appreciation are equal to the square of education.
93、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
94、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
95、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
96、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
97、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。——陈鹤琴
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