教育格言简短经典
1、不必自卑,你不比别人愚钝;不必自大,别人不比你愚钝。
2、希望学生是个爱护环境的人,那老师应该也从身边的小事做起,看到地上的纸屑不忘捡起等。
3、 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
4、如果一个老师不爱自己的学生,不爱自己的工作,更就谈不上去奉献教育,去践行教书育人这一神圣职责。
5、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
6、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
7、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
9、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
10、我在老师的爱护下成长,如今教师节来临,愿所有的老师,节日快乐!
11、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
12、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
13、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
14、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
15、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
16、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
17、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
18、在我帮助教育学生的时候,总愿意适度地点到他们闪光点,给自己以安慰,给学生以自信
19、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
21、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
22、对于大多数学生来说,长大了成为普通的人居多,因此,教师要遵循人才成长的规律,是小草,就让他装饰大地,是参天大树,就让他成为栋梁之才。
23、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
24、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
25、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H
26、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教育的格言经典语录表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
27、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
28、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足,从而得以进步。
29、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。——陶行知
30、朋友的影响大于父母的影响。因为父母与孩子的年龄性别之差都制约着父母的影响力。而朋友的影响则不受制约,特别是精神上的影响更大。可见,孩子选择朋友是何等的重要。
31、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
32、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。——乌申斯基
33、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
34、作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的
35、产品质量差问题在工厂,孩子不成功根子在父母。
36、对孩子的行为,五件事中三件夸奖,两件批评,他定会朝好的方向发展。
37、平淡无味,润物细无声老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙水至柔至弱,滴水能穿石老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人
38、宽容不是姑息、放纵,而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重,给予充分反思的时间,改过自新的机会,使他们最终改正错误。
39、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。——舒天丹
40、您的坚忍不拔和铮铮硬骨是我永远的榜样,我从您那儿汲取到奋发的力量,走过挫折,迈向成功,老师,您是我的榜样,我爱您!
41、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
42、 把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福:这是我的经验之谈。
43、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。
44、这句话出自《礼记·文王世子》,翻译过来就是:作为一个老师,不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
45、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
46、什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。
47、当然,这种爱应该是要注意分寸的,不能成为溺爱,偏袒的爱,应该是严中有爱,爱中带严,一视同仁。
48、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
49、教师务必十分谨慎,务必对他的所作所为负完全职责。
50、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
51、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步
52、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
53、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
54、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
55、我在你的爱中成长,如今我长大了要用更多的爱来回报你,我最最亲爱的---老师
56、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
57、 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。
58、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
59、钱济仁这作贼心虚的表演,更加引起田春苗的警惕
60、用心关注学生,用心接纳学生,用心体会学生。
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